2025年7月21-22号，奥克兰孔子学院成功举办国际中文教育志愿者岗中培训。此次活动内容涵盖教学反思、职业规划及跨文化交流体验，旨在帮助目前在新西兰任教的国际中文教育志愿者梳理五个月以来的教学实践，进一步明确未来的职业发展方向，拓宽专业视野。
第一天的培训在奥克兰孔子学院举行，孔院王晓璐老师结合六月份带教老师的反馈，指出了志愿者们的教学亮点与改进方向，并详细介绍了即将进行的教学技能大赛，鼓励志愿者老师们将自身对中文语言和文化的理解灵活运用于教学中，以赛带教，提高自身教学能力。
随后，孔院经理Kerryn带领大家开展了“Signal Verbal Reflection”（信号式语言反思）活动，借助图像与符号，引导大家回顾并梳理过去五个月的教学生活。这一创新的反思方式帮助大家以更形象生动的方式沉淀教学经验，强化自我认知。
第三项培训由孔院公派教师王宇主讲，围绕“国际中文教育职业发展”展开。王老师详细介绍了专职教师和公派教师两类岗位的职责差异、选岗策略以及备考建议，并结合自身经验，分享了实用的面试技巧，为有志从事国际中文教育事业的志愿者们提供了清晰的职业发展路径。
最后，奥克兰大学中文系负责人王丹老师带来题为“追求学术生涯”的专题讲座。她鼓励大家明确个人发展方向，并详细介绍了奥克兰大学博士项目的申请条件、中文系的研究方向等内容，激励有志于学术深造的志愿者们继续探索更高层次的学术旅程。
第二天，大家前往位于汉密尔顿的Fairfield College，开展一系列沉浸式的文化交流与环保体验活动。抵达学校后，志愿者们在毛利传统建筑Marae前接受了由副校长及学校师生共同举办的毛利欢迎仪式，并进入到Marae内部进行参观，感受毛利文化的独特魅力。欢迎仪式后，学校师生在教室里以音乐和舞蹈再次表达了对志愿者老师们的欢迎之情。随后，学校老师带领志愿者们学习如何使用植物的叶子编织毛利传统花饰，并亲手制作具有薰衣草和薄荷香气的天然香膏，感受自然与毛利传统技艺的结合。
接下来，在副校长的带导下，大家参与了一节别开生面的户外科学课。在校园后方的gully区域，老师向学生们展示了本地生态系统及防治有害生物的方法，强调了人与自然和谐共处的重要性。活动的最后，大家积极投身学校的环境保护行动，参与了植树活动，为生态可持续发展贡献了自己的一份力量。
本次国际中文教育志愿者岗中培训内容丰富、形式多样，不仅给志愿者们在专业发展方面提供了有力支持，也让他们更深入了解并亲身体验了新西兰的本土文化和教育理念。
