2024年 7月7日至9日奥克兰孔院迎来了本届国际中文教育志愿者教师最后一次在岗培训。本次培训正值新西兰语言教师协会 (NZALT)迎来成立 50 周年的重要里程碑和两年一次的学术年会。孔院为志愿者老师注册了参会资格，并将此次培训与语言年会相结合，让志愿者老师们获得一次难得的国际学术经历。
7月7日志愿者老师们在奥克兰大学欧文·格伦爵士大楼（Sir Owen G Glenn Building ）聆听新西兰和澳大利亚语言学界各位专家的前沿讲座。大会同时设有中文专场，来自中国华东师范大学的朱国华教授、丁安琪教授和中国人民大学的李泉教授分别就中国语言之美、《国际中文教学通用课程大纲》和信息化时代的汉字教学做了专项讲座。岗培第一天在沉浸式语言讲座聆听中收获满满地结束。
7月8日岗培第二天，志愿者老师们将参会所得与实际课堂教学相结合，分组讨论并汇报将国际前沿语言教学理论用于自己实际中文教学课堂的心得体会。虽然分享时间有限，但老师们在思考中获得了更多的学术滋养和实践指导。
奥克兰孔院项目负责人王晓璐引介了探究式教学法（Teaching as Inquiry）以及新西兰教育课程大纲中对学生五项能力的培养，以此激发志愿者老师们将教学法、五项能力培养与中文课堂相结合的思考。
语合国际中文教育专职教师王媛媛结合学校走访对志愿者老师实际中文课堂教学的观察，与志愿者老师分享了美国外语教学委员会（ACTFL）提出的21世纪外语教学目标5C ( Communication, Culture, Connection, Comparisons, Communities ) , 希望志愿者老师从这五个方面去准备上课内容, 以5C教学目标去培养学习者听说读写四项技能。从宏观上设计课程，把控课堂各个环节。
奥克兰孔院办公室负责人张妮娜为志愿者老师们带来了精神健康专项讲座，建议大家从生理健康、精神健康、家庭和社会关系健康以及心理和情绪健康四个方面去检测自己的精神状态，并构筑好这四根支柱达到精神状态的健康平衡。
下午抖音劲舞挑战掀起今日岗培高潮。
7月9日岗培最后一天在田野作业中圆满结束。奥克兰孔院国际中文教育志愿者老师们及员工共同种下80棵植物，并协助该基地工作人员清除森林中外来有害植物，并在毛利手工编织老师的指导下，沉浸式体验了新西兰麻从植物原料挑选采摘到编织成品的全过程。
国际中文教育志愿者教师肩负使命远赴重洋而来，承担中国语言教学和文化交流的双重重任。让志愿者在圆满完成任务输出的同时，也作为一个学习者完成自身的成长。这是奥克兰孔院中文志愿者项目工作中一以贯之的原则。
岗培花絮
7月7日华东师范大学国际汉语文化学院朱国华院长和奥克兰孔院新方周学麟院长为新一轮国际中文教育研究生实践基地签约。
