2026年6月16日至19日，第九届苏格兰汉语大会在爱丁堡大学苏格兰孔子学院成功举办并圆满落幕。本届大会以“人工智能和国际中文教育”为主题，延续2025年第八届大会的学术关切，聚焦人工智能背景下国际中文教育的教学创新、研究方法与教师发展，面向海内外中文教育工作者推出为期四天的高级研修班。
本项目由爱丁堡大学栾多博士设计与主持。大会依托爱丁堡大学中国研究及莫雷教育与体育学院语言教育研究所，以苏格兰孔子学院为实践基地，持续推进“学术会议—暑期研修”轮替式培养模式，致力于建设立足英国、辐射欧洲、面向全球的高端国际中文教师培训平台。会议通过专题讲座、工作坊、分组研讨、成果展示与特别论坛等多种形式，系统提升学员在教学实践、研究设计与学术发表等方面的综合能力。
开幕式上，苏格兰孔子学院英方院长Chris Yeomans博士、中方院长陈立教授分别致欢迎词，对与会专家学者和学员表示热烈欢迎，并介绍了大会研修安排与发展愿景。
本届大会共举办4场专题讲座、2场工作坊、1场特别论坛及4轮分组研讨，累计研修时长超过26小时。参会人员涵盖来自英国、西班牙、爱尔兰及中国北京、上海、台湾等地区的资深中文教师、研究生，研究领域包括教育学、语言学、当代语言等相关方向，以及国际中文教育领域亟需持续发展的在职教师，体现出鲜明的国际化与跨学科特色。
大会特邀多位海内外专家学者主讲。伦敦政治经济学院施黎静博士作题为“生成式人工智能的批判性与伦理性使用：理据、框架与方法”的专题讲座，结合其在中文教育、跨文化交际、在线语言教学与动态评估等领域的长期研究，探讨生成式人工智能在教育中的伦理边界与研究路径。英国开放大学陈莉莉博士围绕“研究项目设计：研究问题与文献综述”展开分享，结合其在语言学、国际中文教育和翻译研究方面的丰富经验，为学员厘清研究设计的关键环节。美国宾州印第安那大学刘士娟教授以“AI在中文教与学中的应用：何时使用，何时不宜使用”为题，结合多年国际中文教学与教育技术研究经验，深入分析人工智能赋能中文教学的适用场景与潜在风险。
爱丁堡大学专家团队同样带来多维度学术引领。莫雷教育与体育学院语言教育讲师、语言教育研究所联合负责人Ashley Simpson博士主讲“AI与语言学习中的跨文化/多元文化交际”，从语言教育与跨文化传播视角审视人工智能对知识生产与文化理解的影响。爱丁堡未来学院研究员Tobias Thejll-Madsen博士主持工作坊“ChatGPT吃掉了我的作业？大语言模型在教育与研究中的应用”，聚焦大语言模型在教学、学习与研究中的合理使用。爱丁堡大学商学院Kristina Potonik教授以“严谨且有影响力的研究设计与实施：不同方法论视角概览”为题开展工作坊，帮助学员从方法论层面提升研究质量与学术影响力。
此外，陈莉莉博士、刘士娟教授和施黎静博士还共同参加“论文发表建议与指导”特别论坛，就选题凝练、研究方法、论文写作与投稿策略等内容与学员深入交流。大会期间，专家还分组指导学员围绕各自研究计划开展多轮讨论，强化“研培结合”的培养特色。
本届大会突破传统培训模式，进一步推动教学反思、导师带教与课堂研究相融合，积极构建教师实践共同体。多位学员表示，大会内容前沿、形式充实、指导精准，不仅拓展了人工智能与国际中文教育融合发展的视野，也增强了自身开展研究与改进教学的信心。
爱丁堡大学苏格兰孔子学院成立于2006年，由复旦大学与爱丁堡大学合作共建，今年迎来成立二十周年。作为扎根苏格兰地区的中文语言与文化推广机构，爱丁堡孔院始终致力于深化与本地社区及各界伙伴的交流合作，先后6次荣获“先进孔子学院”称号，2015年获评“示范孔子学院”，2016年入选文化示范孔院，凭借优质的教学与广泛的影响力，成为深化中英友好、促进中欧文明互鉴的重要纽带。未来，爱丁堡孔院将继续发挥桥梁作用，通过更多元、贴近社区的项目与活动，推动中英在语言、教育与人文领域的交流互鉴，为促进人文互通与民心相通贡献力量。
