2026年4月22日，为庆祝“国际中文日”诺丁汉大学孔子学院在Arnbrook Primary School为约30名Year 5学生举办了一场以“古文明商朝和甲骨文”为主题的文化工作坊。此次活动不仅让学生们跨越千年的历史长河，亲身感受到古代中国文化的魅力，更通过动手实践，加深了对中国传统象形文字的理解。活动伊始，范清姝老师以生动有趣的讲解拉开了帷幕，带领学生们走进神秘的商朝世界，了解那个时代独特的占卜文化以及作为汉字起源之一的甲骨文。孩子们被这些古老而奇妙的知识深深吸引，积极踊跃地回答问题，现场气氛热烈非凡。他们不仅学到了知识，更重要的是，开启了对异国文化的探索之门，种下了跨文化交流的种子。志愿者教师范清姝进行讲解随后，管御辰老师展示了用甲骨文创作的艺术作品，引导学生们进行手工制作。每位学生都收到了一把扇子，他们兴致勃勃地利用课堂上介绍的甲骨文元素，绘制自己心中的自然风景画。这次实践活动，既是对孩子们创造力的一次大考验，也是对他们新学到的知识的一次深刻巩固。通过亲手描绘，学生们进一步理解了中国象形文字的独特之美及其背后深厚的文化底蕴。志愿者教师管御辰进行讲解此次工作坊的成功举办，不仅

2026 年 4 月 12 日至 4 月 23 日，来自诺丁汉大学孔子学院的 20 余名师生相聚中国，参加由教育部中外语言文化交流合作中心资助、复旦大学孔子学院办公室承办的“汉语桥”春令营活动。在为期两周的交流学习活动中，师生们以上海与北京为主要活动城市，通过语言学习、文化体验与实地参访相结合的方式，在行走与实践中深入了解中国社会与文化。汉语融行程，文化承匠心抵达上海后，学生们随即走访外滩、南京路步行街、东方明珠、陆家嘴金融区，感受上海历史风貌与现代都市的交融发展，直观认识中国城市活力与经济成就。在复旦大学集中学习期间，汉语教师袁法森采用情境化教学、互动练习、实景对话等方式，围绕日常交流、校园生活、出行游览等实用场景开展教学，让学生敢开口、能表达、会运用，为后续文化体验与参访交流打下坚实语言基础。与此同时，舞龙舞狮、传统剑术、书法、国画、中华烹饪、漆扇制作、皮影体验等文化课程贯穿全程，学生在动手实践中感受中华传统技艺之美，在沉浸式体验中读懂中国文化符号。学术拓视野，科技启新程作为本次春令营的重要内容，学生们走进复旦大学江湾校区环境科学与工程系开展专题交流，了解学科发展方向与科研成果，并

2026年4月19日，在春意盎然的谷雨时节，我们迎来新一年的“国际中文日”。在德国汉堡，四位来自不同国家的青年才俊，全程使用中文介绍自己国家的文化，为现场观众带来了一场既亲切又新鲜的跨文化体验。Rafael率先登场，用一口流利的中文拉开了西班牙的画卷。从瑰丽的地理风貌到多元的语言体系，从狂欢的节日盛典到诱人的美食菜单，这份跨越空间的“安利”，让现场观众心向往之，表示希望前往巴塞罗那、塞维利亚等城市，投身一场热烈而浪漫的西班牙之行。紧接着，来自意大利的 Michela 抛出了一个趣味十足的问题：“意大利人是欧洲的中国人吗？”瞬间勾起了全场的好奇。她从对美食的热爱、对家庭的坚守等角度出发，妙趣横生地展现了两国文化的“神同步”。这种跨越地域的共鸣，不仅让观众领略到了意大利独特的民族性格，更在不经意间拉近了彼此的心理距离。随后， Louisa以法国的三大象征——高卢雄鸡、法棍面包和卢浮宫为切入点，带大家领略了法兰西的优雅。Louisa 重点推荐了自己的故乡布列塔尼，那里神秘的历史遗迹与壮丽的自然风光令人神往。Louisa 还特意带来了家乡的特产苹果酒，邀请大家共饮，四溢的酒香、地道的风味引得现

2026年4月18日，由卢森堡大学孔子学院主办的第25届“汉语桥”世界大学生中文比赛暨第19届“汉语桥”世界中学生中文比赛卢森堡赛区预选赛在卢森堡大学Belval校区成功举办。来自卢森堡大学法律系的STERNON Warren（司徒万恒）同学获得大学生组第一名；中学生组桂冠则由雅典娜中学（Lycée Athénée）的BAILLEUL Paula同学摘得。本次比赛通过主题演讲、汉语知识笔试及中华才艺展示三个环节，对选手的汉语水平和综合素养进行全面考评。在大学生组比赛中，司徒万恒以《天下一家》为题，阐释了儒家“和”的思想。他回忆起小学时班上同学来自不同国家，大家拥有不同的语言与生活习惯，而正是这种多样性让他学会了倾听、理解与沟通。他表示，未来希望能赴香港发展，成为一名律师，推动东西方之间的交流与合作，并坚信不同语言与思维方式是宝贵的财富。文化交流不仅能促进进步与发展，更能拉近人与人之间的距离。“和而不同”，世界因多样而精彩。司徒万恒的演讲逻辑清晰、情感真挚，赢得了评委的一致好评。在中学生组的比赛中，Paula在《中国与我》的演讲中分享了她与中文的不解之缘。她习得多门语言，却最钟情于这门常

为庆祝第十七个“联合国中文日”暨中文列为联合国官方语言80周年，奥克兰孔子学院组织开展多场庆祝活动。云端献礼，传递中文教育者心声奥克兰孔子学院国际中文教育志愿者与教师们录制祝福视频，在初秋时节的新西兰向全球中文学习者致以节日问候。身处不同孔子课堂和教学点的他们，共同点亮中文梦想。老师们一致表达了对国际中文教育事业的热忱与信念，当学生用中文问候、爱上中文课时，他们深刻感受到语言教学的意义。以中文为桥，传递跨越国界的友谊与温暖。 笔墨体验，融合科技感受汉字之美当地时间4月14日，奥克兰孔子学院举办“汉字与科技—用人工智能书写中文之美”主题语言文化体验活动，20余名师生参加，活动现场气氛热烈。孔院王宇老师介绍了国际中文日的由来与意义，讲解了人工智能技术在汉字书写与中文学习中的创新应用，为学生们提供了多样化的学习思路与方法。大家现场书写“我爱中文”“国际中文日”等词句，在笔墨间感受汉字的结构之美与文化内涵。本次活动将人工智能技术与传统书法体验相结合，探索语言文化与现代科技的融合路径。多方联动，共庆国际中文日奥克兰孔子学院参加中央广播电视总台“魅力中文”联合国中文日活动，孔院师生共同观看总台《中

2026年4月3日至4月16日，来自新西兰圣彼得中学（St Peters College）和费尔菲尔德中学（Fairfield College）的40余名师生代表团跨越山海来到中国，参加由教育部中外语言交流合作中心资助、复旦大学孔子学院办公室承办的 “汉语桥”春令营活动。在复旦大学孔子学院办公室的统筹组织下，学生们通过为期两周的沉浸式语言学习与文化体验，深入感知真实、立体、全面的中国。以学促知 以文化人：汉语学习与文化体验深度融合本次春令营以汉语学习为核心主线。在复旦大学汉语教师袁法森、王媛媛的指导下，汉语课程采用情境化、互动式教学方式，将语言学习融入真实交流场景之中。经过连续多日的系统学习，学生们的汉语表达能力不断提升，学习自信显著增强。在语言课程之外，丰富多样的文化体验活动同步展开。学生们参与了书法国画、中华烹饪、舞龙舞狮、传统剑术等课程，并体验掐丝珐琅、漆扇制作等非遗项目，在实践中深化对中华优秀传统文化的理解，实现语言学习与文化认知的相互促进。以访促融 以行促学：校际交流深化教育互鉴本次春令营特别设置校际交流环节，新西兰师生们走进上海本地中学开展交流学习。圣彼得中学赴复旦大学附属