7月8日，诺丁汉大学孔子学院2026年度暑期学校正式启动，约80名本地学生参加首周课程。学员根据中文水平分别进入综合汉语和口语汉语课堂，在教师带领下开展沉浸式语言学习。课堂上，学生们积极参与口语表达和互动练习，展现出浓厚的学习兴趣和良好的学习状态，现场气氛活跃。语言课程结束后，全体学员齐聚一堂，聆听黄子洛博士带来的文化讲座《丝路旋律：小提琴上的新疆之声》。黄博士深入浅出地介绍了新疆多民族音乐的融合特色，讲解了都塔尔、手鼓等代表性乐器，并现场演奏《花儿为什么这样红》等经典片段。悠扬动听的旋律赢得现场阵阵掌声。学生们在语言与艺术的双重熏陶中，不仅提升了中文能力，也进一步拓宽了对中华文化多样性的认知。本次暑期学校继续以“语言+文化”相结合的方式开展。接下来，学员们还将迎来精彩纷呈的系列活动，包括螺钿手工作坊、作者见面会——《Bridging the Gap: An Introduction to Intercultural Communication with China》分享交流活动，以及轻松愉快的夏日派对。诺丁汉大学孔子学院将持续通过丰富多样的课程与文化体验，为学员打造更有温度、更有深度

2026年7月5日，诺丁汉大学孔子学院成功举办本土中文教师培训活动，吸引多位一线教师参与。活动旨在提升本地中文教师的教学能力，推动英国中文教育高质量发展。孔院中方院长陈莹教授致开幕辞，对参训教师表示热烈欢迎，并强调教师专业发展对中文教育生态建设的重要意义。随后，一线教育专家Nick Brown作题为《适应性教学——适合所有学生的现代外语课堂》的专题讲座，围绕教师语言运用、有效提问策略及包容性课堂管理等内容展开深入讲解，内容兼具理论高度与实践指导价值，令在场教师受益匪浅、深受启发。。茶歇后，陈莉莉博士（Dr. Lily Chen）带来《对外汉语教学中的写作技能教学》主题分享，系统阐述写作教学的必要性、目标设定及可操作的教学方法，直击当前写作教学中“学生滥用AI、教师无从下手”的痛点，引发广泛共鸣。本次培训立足教学实际，回应一线需求，体现了诺丁汉大学孔子学院服务本土教育共同体的责任担当。未来，孔院将持续搭建专业交流平台，助力英国中文教师队伍专业化、可持续发展。

2026年7月5日星期日下午，德国汉堡孔子学院举办了一场别开生面的花馍工作坊，带领学员们亲身感受中国非物质文化遗产——花馍的独特魅力。活动伊始，老师向大家介绍了花馍的历史渊源和文化内涵，讲解了花馍作为中国传统民俗艺术的发展历程。为了让参与者直观感受花馍艺术的魅力，老师现场展示了精美的玫瑰花花馍和舞狮花馍成品。色彩鲜艳的天然植物粉也吸引了大家的目光，让参与者对花馍制作充满期待。活动随即进入最令人期待的动手实践环节。在老师的示范和指导下，大家首先尝试制作玫瑰花。参与者纷纷卷起袖子，揉面团、搓长条、切剂子，再用擀面杖擀开，通过捏、卷、压、塑形等手法，一朵朵娇艳欲滴的“玫瑰”在指尖慢慢绽放。随后，大家挑战更具难度的舞狮造型。大家先捏出圆润饱满的狮子头，放入红枣、豆沙等馅料，再完成狮子的耳朵、眼睛、嘴巴等细节，最后用剪刀一刀一刀耐心剪出狮子蓬松的鬃毛，一只只憨态可掬、神采飞扬的小舞狮便在手中诞生了。完成指定作品后，大家充分发挥想象力，开启自由创作。有人制作了头顶鲜花和果子的可爱小刺猬，有人捏出了萌态十足的小兔子、小熊，还有人设计了寓意吉祥、馅料满满的红色福袋。每一件作品都凝聚着大家的无限创意与巧

2026年7月3-4日，第十届欧洲孔子学院大学生戏剧节在法兰克福辛德林根剧场（Haus Sindlingen）成功举办。今年的戏剧节汇聚了来自比利时、拉脱维亚、德国以及中国等国家的高校及孔子学院戏剧团队，通过现场演出、视频展演、等多种形式，为观众呈现了一场精彩纷呈的中文戏剧盛宴。按照惯例，本届戏剧节由戏剧工作坊、中国戏剧讲座和重头戏学生舞台表演三个部分组成。7月3日下午,在法兰克福大学学生咖啡馆进行的戏剧工作坊上，由著名的德国演员雅各布·格拉夫（Jakob Graf）先生带领同学们组织了一场 “释放你的声音，进入表演的心流” 为主题的工作坊。参与学生首次接受专业的表演指导，收获颇丰。7月4日上午，大家齐聚剧场，进入戏剧节的主体活动。首先，法兰克福孔子学院中方院长金日向全体代表团师生致欢迎辞。他表示，自法兰克福孔子学院创办欧洲孔子学院大学生戏剧节以来，各项活动始终得到各方合作单位的大力支持。本届戏剧节恰逢十周年，意义特殊、值得庆贺。为了纪念戏剧节举办十周年，法兰克福孔子学院今年还在组织一个特别项目——赴华戏剧夏令营。参加夏令营的学员有机会参观上海和北京的戏剧院校、专业剧院，还能现场观看戏

新西兰当地时间7月1日，中国教育部中外语言交流合作中心副主任刘剑青率团访问奥克兰大学及孔子学院，与奥克兰大学副校长Erik Lithander举行会谈。语合中心奖学金处处长胡自远、美大处副处长孙铭阳、项目官员李悦，奥克兰大学文学和教育学院国际事务副院长Lawrence Zhang、奥克兰孔子学院理事Danny Chan、中方院长张奇、公派教师王宇等参加会见及座谈交流。刘剑青副主任高度肯定奥克兰大学长期以来对孔院建设的大力支持。他指出，奥克兰孔子学院作为新西兰首家孔院，已发展为当地规模最大、影响最广的国际中文教育机构之一，这一成绩的取得离不开奥大校院各方的通力协作。2027年孔院将迎来建院20周年，语合中心期待奥克兰大学继续依托孔院平台，深化与复旦大学的校际合作，进一步拓宽合作领域。Erik Lithander副校长对代表团到访表示热烈欢迎，同时感谢语合中心对国际中文教育志愿者项目（MLA）的长期支持。他表示，该项目每年输送数十名中文教师和志愿者赴当地中小学任教，有效丰富了中文教育资源，提升了本土中文教学专业化水平，获得广泛好评。奥克兰大学将持续支持孔院各项工作，夯实办学基础。会谈期间，

7月1日，诺丁汉大学孔子学院在大学与3个IntoUniversity学习中心合作举办的针对弱势社区孩子的家庭共同学习活动中设立文化体验摊位，以“十二生肖”为主题，吸引众多学生驻足。摊位将语言学习与手工创作巧妙结合，设置了粘土捏生肖和彩笔绘生肖两个板块，在轻松互动中播撒中华文化种子。活动现场，孩子们首先根据自己的出生年份找到对应的生肖属相，在孔院教师引导下学习用中文说出“我属……”这一简单而实用的句型。随后，他们可自由选择两种创作方式：或用超轻黏土亲手捏塑自己的生肖形象，或为预先绘制的生肖线稿涂上喜爱的色彩。憨态可掬的小猪、威风凛凛的老虎、灵动活泼的兔子……一件件充满童趣的作品在孔院老师的指导下陆续完成，现场欢声笑语不断。在填色区，小马与小羊尤其受到参与学生的欢迎。他们用自己大胆的想象和色彩运用，为生肖这一传统文化增添了许多童趣的“色彩”。整个摊位设计简洁温馨，教学步骤清晰有序，既有语言输入，又强调动手体验。此次活动不仅让本地学生近距离感受中国生肖文化的趣味与智慧，也展现了诺丁汉大学孔子学院在面向青少年群体提供生动文化活动的积极实践。未来，孔院将持续创新文化传播形式，让中华语言之美在多元